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Está reglamentada por el Estatuto Docente y el Reglamento Académico. Se hace mediante un instrumento en línea que los estudiantes deben tramitar antes de poder conocer sus calificaciones; proceso que ha garantizado la participación del 90 % de los estudiantes.
 

Utiliza una escala de Licker que describe el grado de aceptación del servicio docente. Pasado el tiempo de recolección de información, el tutor puede consultar sus resultados de la evaluación para iniciar los planes de mejoramiento respectivos.

Se hace un estudio estadístico por competencias y se elabora un informe que es socializado a los tutores y directivos de la Universidad.

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